第六十二章.梁德是啥（1 / 2）

梁德看着两个蚊香眼的李带弟在原地摇摇晃晃，像就着一碟花生米喝了两瓶二锅头似的，一时半会儿还回不过神来，于是先抓紧时间调息回复武道元神。

刚才他所用的两相通心法，是青野儿科学会育儿百科中针对武者远程教学开发的元神应用法，施术者可以将自己的知识打包输送给学生，在学生的记忆中形成相应的数据库。

这门术法学起来倒也不难，只是消耗大了一点，以梁德白劫行者的元神力量，施展之后也感到有些疲惫……不过梁先生的武道元神本来就是老汉手搓的破烂货，兴许别的白劫行者用起来很轻松也说不定。

梁德考虑到李带弟从来没读过书，更没有练过武功，可以说比金毛大统领还缺乏常识，沟通起来势必非常困难，不利于今后的教学，因此先用两相通心法将一些可能用到的基本知识输入到李带弟的记忆中，让她可以随时检索学习。

育儿百科上列出了数十种适用的远程教学法，梁德选来选去，只有这门两相通心法对受术者造成的影响最小。

这门术法自面世以来，经过了空海两岸已知诸界众多儿科医院几百年的临床检验，一般应用对象是初生的婴儿，操作中顶多因为一次性传输太多知识引起头晕和呕吐，绝不会给受术者造成器质性损伤，非常安全。

梁德为了万无一失，这次的传输量控制在安全数值的70%以下，传输速度也是能慢就慢。从目前来看，此次施术十分顺利，李带弟只是有点头晕眼花，连呕吐症状都没有产生。

其实育儿百科上还介绍了一种量子波动速读法，这门神通出自蓝星大系的某个彼岸世界，只有元神有成的非凡者才能练成，练成之后不但可以超速学习各种知识，还能以量子纠缠之法向他人远程传输信息，一人学万人通，只要购买相应的课程就能共享，买过就是学过，堪称普及教育的神技。

可惜青野儿科学会出版社没有整合到量子波动速读法的版权，只是在书中植入了该课程的购买链接，梁德尝试过以元神点击链接，点击后元神意识刚要飞去链接指向的某处，就马上被明黄色三角阵符构筑的周天界禁墙了回来，欲买不能，只好作罢。

李带弟终于平息了脑袋里乱糟糟的文字和影像，双眼恢复清明。

梁德用自动售货机音响讲道：“带弟，刚才我在你海马体中传输了一部分知识，形成了记忆数据库，你就把它当成一本字典，多翻多看，一点点消化。”

“……海马体，数据库，字典是啥。”李带弟迷糊地问道，还没等梁德回答，清晰的关外普通话迅速从她嘴里蹦了出来：

“海马体，是人类及脊椎动物脑中的重要部分。目前在有海马体的动物身上发现的海马体皆成对出现，分别位于左右脑半球。它是组成大脑边缘系统的一部分，位于大脑皮质下方，担当着关于短期记忆、长期记忆，以及空间定位的作用。灵长类的海马体位于内侧颞叶，拥有海马角及齿状回等构造……

数据库，是以一定方式储存在一起、能与多个用户共享、具有尽可能小的冗余度、与应用程序彼此独立的数据集合，用户可以对数据库中的数据进行新增、查询、更新、删除等操作。

字典，是以字为单位，按一定顺序排列，注明每个字的读音、意义和用法，供人查阅参考的工具书。”

李带弟惊讶地捂住了自己的嘴。

“工具书又是啥？”

“工具书是……”

“打住，打住！先别管啥是啥了，再自问自答下去你能水出一部《从零开始》加《校花的贴身高手》。”梁德连忙运转元神刷了一发现学现卖的儿童安抚波过去，让李带弟从混乱的状态脱离出来。

“噢，俺不问了。”李带弟乖乖地点头，好奇地盯着面前的铁盒子。

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